「把妹课程」的常见话术,有什么问题?

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当今社会号称多元,但还是有少数价值观成为霸权。

说是霸权,并不是说这些价值观试图殖民和奴役你,而是说它们实质成为社会规范并带来压力。

例如,人有没有正在交往的异性朋友、有没有跟异性结婚的打算,这不只是年夜饭的长辈话题,也是同侪的常见问候语。这些「亲切的问候」让非异性恋者觉得自己被排除,也让单身异性恋者陷入焦虑。

有些人从这类焦虑里找到商机,「两性专家」制作课程,这些课程以各种形式呈现,像网路文章、影片、收费工作坊等等。「两性专家」声称可以帮助人们实现有异性伴侣的美好人生,或至少约到炮。性别刻板说交往时男人应该主动,因此多数课程主打「把妹」,教导消费者一套又一套的「把妹技巧」。

当然,和人沟通、讨人喜欢、让自己受欢迎,这些都是很棒的能力,然而「把妹课程」真能让你成为这样的人吗?这篇文章里我将说明,「把妹课程」有特定话术,让人高估它的效用,并且让人难以确定自己「其实没学到东西」。

「把妹」的圖片搜尋結果

「把妹课程」吸引人的背后

人总是为自己打算。我写这篇文章,表面上是为了警告大家不要被「把妹课程」欺骗,但其实是为了稿费。编教材、做课程的人也不例外,卖文书软体教学的人会跟你说,学了文书软体可以找到工作,却不会说他教的文书软体市占率不到10%。

「把妹课程」的宣传多半很吸引人,因为他们的课程内容看起来有道理,能让你知道女生是什么样子、想要什么,而且他们的课程内容看起来适用范围也广泛,学上一套,能应付90%女性。不过回头想,不难从这些说法发现问题。

首先,许多课程内容看起来有道理,并不是因为符合事实,而是因为符合刻板印象。例如,这篇文章教男生「如何赢得女生青睐」,建议男生慎选约会餐厅,因为女生都喜欢拍照炫耀,并且会以餐厅价格筛选约会对象。许多刻板印象原本就充斥于我们的生活,因此消费者很容易就觉得这些课程内容读起来很亲切、很容易接受,对于课程中的论点也都会觉得「好像真的有那么一回事」。

想想看,当初你需要「把妹课程」,不就是因为你对女生不了解吗?在这种情况下,如果你发现自己觉得这课程有道理,因为课程对女生的描述跟你自己的预期一样,那你不是应该要特别小心吗?

许多人确实有「约会要由男生安排」以及「女生都喜欢炫耀、嫌贫爱富」的刻板印象,因此很轻易就能接受这类教材内容。但这跟那些内容能否让你真正理解女性并让你准备好恰当应对,则是两回事。

卖文书软体教学的人不会跟你说这个软体市占率很低;制作「把妹课程」的人,则可能对你「夸大市场」。例如,这则影片教生理男性「性爱金句」,并在影片中反覆强调:女生性欲都很强,谁学谁有机会。但实际上「怎样算是性欲强」、「有多少比例的女生符合这个标准」影片都没提。

此外,这个影片刻意隐去其他性倾向的女性,假设所有女生都是异性恋,让男生认为不管遇到哪种女生,影片所教的「性爱金句」都适用。这些话术都夸大课程的适用范围,让人高估课程的效用。然而,因此获得坏下场的,当然不会是「两性专家」,而是被误导的异男。

「把妹」的圖片搜尋結果

「把妹课程」里的常见骗局

「把妹课程」的内容往往不符事实,然而,要发现这些教材内容有问题、学了没效用,其实也不是那么容易。因为「把妹课程」有一些配套措施来避免自己漏馅。

如果你常摄取「把妹课程」相关内容,应该对这个说法不陌生:「女生容易口是心非」、「女生说怎样,跟她想怎样,常常不一样」。这类说法广泛充斥在各种文章和课程里,它的功能大致上有三个:

  1. 让你觉得自己真的很需要把妹大师解译女性发言。
  2. 让你忽视「only yes means yes」,因此更容易成为性犯罪下的加害人。
  3. 当你施展「把妹技巧」而女生反应不如预期,这让你觉得这是因为女生口是心非,而不是因为课程没有效用。

有些「两性专家」则强调:「把妹」不要问女生。因为当人们越是不去实际理解女生的想法,就只能越依赖并相信「所有女生都是两性专家所描述的那种女生」,而无从判断课程内容是否属实。

「把妹课程」常见的比喻是钓鱼。如果你要钓鱼,不会问鱼怎么钓它;同理,你要把妹,你也不该问女生。

然而,钓鱼的人和鱼确实有利益冲突,钓鱼的人的目的是掠夺鱼的生命,但是「人类找伴侣」并不是为了要夺走谁的生命,而是期待能发展一段亲密的人际关系,因此,便不能不关照对方的感受。若只关注自己的欲望而不在乎他人,就有把人当作工具的疑虑。

若所有异男都认为女生常常口是心非,也信奉「不跟女生讨论自己的异性沟通技巧」,那唯一能拯救这些异男的,就是其他异男和「两性专家」。

有些「两性专家」把女生分成好的和坏的,讨论如何追求「好女人」、如何小心「坏女人」。也有作家教人分辨怎样的女生「可以娶回家」。这种区分除了是厌女的常见做法,也有助于避免学员发现课程没有用:如果你发现课程学到的东西用起来不如预期,只代表你碰到「坏女人」。

科学哲学家波普(Karl Popper)认为科学和伪科学的分野在于,科学理论有「可否证性」(falsifiability):科学理论至少在理论上有可能被证明为假,在波普的理想想像里,科学家给好假说,设好实验条件,如果实验结果与假说预测的不符,而实验本身又没有其它问题,那假说就被否证了。与此常见的相反例子是算命,在否证主义者的理想想像里,面对看起来像是反例的结果,算命师总是有说法凹回来。

否证论在当代已经不受主流接受,不过我们依然可以沿用其中洞见:如果一个体系让人很容易有很多说法来避免你找到真正的反例,或者发现漏洞,那你就有理由降低对这个体系的信任。

整理一下上述线索,「把妹课程」教异男「女生常常口是心非」,让异男难以藉由自然语言平铺直述理解异性的想法,更进一步区分好女人和坏女人。如此一来,当你「把妹」结果不如预期,你会认为是因为自己误判意思,或者是遇到坏女人,怎么样都不会怪到课程头上。

此外,「把妹课程」也教异男不要跟女性讨论自己的异性交往技巧,所以,幸好你遇到这篇文章,否则一辈子都不会发现上述有什么鬼怪。不严谨地使用波普术语,我们或许可以说,「把妹课程」的可否证性满低的。

「把妹」的圖片搜尋結果

成为更糟的人

社会学家上野千鹤子这样介绍「厌女」概念:以异性恋秩序来证明「男人是性的主体的体制」,男性将女性分类,那些无法唤起和配合男人性欲的女人就是「非女人」。1

「两性专家」在课程里将女生分类,效果上除了可以降低课程的可否证性避免漏馅,也可以让异男们培养感情,例如互相鼓励与安慰,一起抱怨「坏女人」,发现原来自己并不孤单。人是群居动物,能有让自己有归属感的群体加入,当然是很好。不过最有动力规划和经营这种群体的,往往是最能从中赚钱的人,不管是在宗教界还是「把妹界」都一样。

让我们暂时抛下功利,看一下自己能怎样成为一个诚实的好人。一段良好的关系应该以「双方为平等地位」为前提,但厌女情节会使人认为「男人才是主体」,因此,有厌女内容的课程并不值得学习,因为它实际上只会妨碍人和女生相处。

当然,相信「把妹课程」的异男不容易发现上述问题,因为他们往往也相信「女生会口是心非」以及「不该跟女生讨论把妹技巧」。比起发现问题并改善,他们更容易远离其他想要帮助他们的人,就像误信邪教的人脱离自己原来的生活圈一样。

值得注意的是,即使消费者某天能够幸运的自己发现「原来过去那些课程给我的伤害多于帮助」,他也会因为长期以来不信任他人,而伤害了自己的沟通能力及与他人的友情,使得修复人际关系这件事变得困难重重。此时,好不容易从骗局脱身的消费者,很可能又会因为需要一份归属感,而再次误入另一个推销陷阱中,形成恶性循环。

小结

「把妹课程」有各种配套让人高估其效果,消费者不但无法达成预期的目标——学习与异性相处的技巧——反而容易朝着反方向前进,成为厌女者,不信任女性,从而觉得只有专家能够「拯救」自己。

如此反覆,「两性专家」便成了厌女社会下的最大赢家。

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